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Videojuegos para aprender II:

educación y cultura lúdica

(2017 - 2018)

| Descripción

El Proyecto de Voluntariado Universitario: Videojuegos para Aprender II: Es un proyecto de fortalecimiento de la enseñanza  que se implementa, a través de la secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Tres de Febrero y tiene como objetivo principal la alfabetización digital mediada con la programación de videojuegos destinada a desarrollar las capacidades cognitivas de los jóvenes estudiantes en etapa escolar y a brindarles un espacio lúdico de aprendizaje  que acerque tanto a los adolescentes como a sus familias a la Universidad.

Estimamos y estimulamos a que los aprendizajes logrados por los jóvenes serán compartidos en ámbitos escolares formales.

 

Nota: Este proyecto de voluntariado tiene características similares al  SPU N° 83/15; ME  N° 1952/15 llevado a cabo en el periodo 2015- 2016, por lo tanto observaremos que se repetirán algunas estrategias y contenidos. Mencionamos que no se llevaron a cabo mediciones de capacidades cognitivas.

| Objetivos y metas

OBJETIVO GENERAL

  • Contribuir a mejorar las competencias en la inclusión digital educativa en docentes y alumnos de escuelas secundarias de la zona 7 (Tres de Febrero, Hurlingham y San Martín) a través de la generación de comunidades de aprendizaje.  

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Construir estrategias de inclusión educativa que fortalezcan la competencia digital de los actores intervinientes.

  • Generar propuestas para que los participantes puedan desarrollar y producir contenidos en formato de videojuego.

  • Organizar talleres de Programación de videojuegos en lenguaje Scratch para los docentes y estudiantes secundarios a fin de que éstos promuevan apropiaciones, propuestas y proyectos colaborativos significativos.

  • Socializar en la comunidad educativa de la zona un canal de comunicación de experiencias innovadoras.

  • Instalar el uso de videojuegos como herramientas de aprendizaje para la comunicación y socialización.

| Actividades desarrolladas

PRIMERA ETAPA:

  1. Organización y formación del equipo de voluntarios 2016.

  2. Capacitación en aspectos teóricos y operativos de las metas que se pretenden profundizar.

  3. Consideraciones éticas y de resguardo de la tarea del voluntario como acompañante de la tarea Capacitación técnica y pedagógica para el diseño de situaciones lúdicas de aprendizaje

 

SEGUNDA ETAPA:

  1. Diseño de instrumentos de observación de indicadores de competencia tic en las aulas.

  2. Implementación de instrumentos de diagnóstico.

  3. Interpretación de los datos obtenidos en la implementación diagnostica.

  4. Convocar desde el equipo de voluntarios a docentes y alumnos secundarios interesados en participar en los talleres de Programación de videojuegos

 

TERCER ETAPA

  1. Organización del Proyecto de capacitación en Diseño y programación en el entorno Scratch.

  2. Diseño colaborativo de proyectos didácticos y estrategias de intervención didáctica.

  3. Diseño de un dispositivo dinámico de control y seguimiento de actividades, destinado a contrastar la realidad con lo planeado, con el fin de realizar replanteos y corregir posibles desvíos.

 

CUARTA ETAPA

  1. Implementación del proyecto colaborativo de voluntarios-docentes-alumnos, de  producción de contenidos para la enseñanza en el aula.

  2. Diseño y programación de videojuegos en Scratch para promover el aprendizaje de las TIC en el aula.

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LINK de Videojuegos creados por los chicos en el aula SCRACHT del MIT:  https://scratch.mit.edu/studios/1518094/

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Noticia en la UNTREF sobre el taller de diseño de videojuegos:  http://www.untref.edu.ar/mundountref/muestra-taller-videojuegos

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